🌳🌳🌳 В рамках проведения ежегодного Всероссийского «Дня Эколят» в старшей группе «Улыбка» был проведен ряд мероприятий: ✅ Рисунки «Эколята – защитники природы» ✅ Решение экологических проблем «Лесные правила», ребята повторили правила поведения в лесу. ✅ Разучивание гимна «Эколята – молодые защитники природы» ✅ Экологическая викторина «Мы защитники природы» Работа была насыщенной, познавательной и интересной. Воспитатель Татьяна Степанова. Далее
“Чтобы беречь землю – надо ее полюбить, чтобы полюбить – надо узнать. Узнав – невозможно не полюбить. “ Н. И. Сладков. Природа оказывает огромное влияние на формирование личности. Сегодня мы с детьми посадили саженцы сосен. Погода нас не подвела. Еще раз вспомнили о значении деревьев в жизни человека. Вспомнили последовательность посадки саженцев. Взяли необходимый инвентарь и отправились на участок. Для детей было очень важно, что они сами посадят деревья и будут за ними ухаживать. Ведь когда-нибудь они увидят плоды своего труда. Все активно принимали участие в работе. Группа “Солнышко “ Воспитатель Шатохина Лариса ВасильевнаДалее
Вот и настал час добрых дел для группы Василек. Дети с удовольствием посадили вербочку рядом с детским садом. Вдоволь налюбовавшись пушистыми почками, проросшими корешками. Следующей весной наша вербочка будет уже ждать своих друзей. Воспитатель Юрченко Марина АлексеевнаДалее
С наступлением весны и тёплых деньков дети на участке нашли муравьишку🐜, увидели муху🪰. А кто же такие муха и муравей?🪰🐜 С целью расширения представлений детей о насекомых, развития познавательного интереса к изучению окружающей среды в первой младшей группе «Теремок» был проведен день знакомства с насекомыми 🐜🪰🦗🐞🪲🐝 Родители принесли игрушки, книжки про насекомых. Оказывается, многие дети знают и пчелу🐝, и комара, и жуков🪲. Ребята, рассматривая картинки и фигурки насекомых, узнали, что у насекомых одинаковое количество лапок, есть усики. В игровой ситуации “В гости к насекомым” 🐞🦗🐜🐝🪲🪰 ребята спасали их из паутины и рассаживали на цветочки разного цвета🌸🌼🌺, разыскивали тени насекомых, складывали бабочку из частей, а такДалее
Иногда там мало надо для чтого чтоб развлечь ребенка и стать на минутку для него “волшебницей”… Мама Бойко Алены, в группе Василек, как раз стала такой волшебницей и провела в группе мастер – класс “Пенные червяки”. Он произвёл по – настоящему фурор в группе. Ребята с удивлением познакомились с необычными червяками: белыми, из пузырьков, пушистой пены, разной длины. Эти ,,нежные” создания подняли нам всем настроение. Воспитатель Юрченко Марина АлексеевнаДалее
Все дети верят в чудеса и в то, что сами могут стать волшебниками 🪄. Это возможно, с помощью, казалось бы, обычных предметов, которые тоже могут стать волшебными. Ребята группы «Одуванчик» познакомились с необычной, интересной и оригинальной техникой нетрадиционного рисования – рисование с помощью молока🥛 Оказывается, молоко может быть не только полезным для здоровья, но еще оно полезно для развития детского творчества. Для этого нужно взять ватный диск, нарисовать на нём фмомастерами и опустить его в тарелку с молоком🥛 После этого краски начинают двигаться подобно «взрыву» 🌋- яркие цвета 🔴🟠🟡🟢🔵🟣 разбегаются в разные стороны и это приводит детей в полный восторг 🤗 Получившийся рисунок уже интересенДалее
Повторяя правила пожарной безопасности, ребята захотели больше узнать о людях этой героической профессии. А кто лучше всего может рассказать об этом? Конечно сами пожарные 👨🚒🚒Дети встретились с сотрудниками 8 ПСЧ, которые рассказали о своей работе, устройстве пожарной машины🚒Далее
Наступил дачный сезон, напоминаем Вам о необходимости соблюдать правила пожарной безопасности на природе.Далее
Знать правила безопасного поведения с огнём необходимо! Об этом надо говорить, начиная с младшего дошкольного возраста. Предлагаем обсудить с детьми правила пожарной безопасности в доме. Данные иллюстрации помогут Вам в этом.Далее
2-3 года это самый блаприятный возраст для формирования у детей дружеских взаимоотношений (дети учатся играть не просто рядом, но и вместе), формирования простейших представлений о геометрических фигурах. В играх дети отображают представления об окружающем. Так, играя, настольной игрой “Фигуры на месте” дети вначале группировали геометрические фигуры. Затем, объединяя, стали выкладывать домики большие и маленькие, домики на колёсах, дорожные знаки и т.д. Мы не мешаем детям в их фантазиях, а помогаем словами: “А если добавить эту фигуру, повернуть…что получится….” Дети с удовольствием возят машину куда показывает знак, объезжают аккуратно башню. Воспитатель Иванова Надежда Григорьевна Группа “Теремок” Далее
